「漸進式應用行為分析」
「漸進式應用行為分析」(Progressive ABA: AP Method ™),簡稱「AP教學法™」,是在「應用行為分析(ABA)」的基礎上創立的一種漸進式教學模式,由著名國際自閉症治療機構Autism Partnership 於 1994 年起建立並持續完善至今。
AP教學法™旨在幫助治療對象在不同的教學環境中學習,從師生比例一對一逐步過渡到小組及大班環境。這種方法要求治療師更注重臨床判斷及即時分析,即是系統化地分析治療對象的進度,同時根據對象的反應即時調整其ABA的應用方式,有利於為治療對象制定高度個人化的密集式干預訓練,為自閉症人士帶來顯著的治療成效。
我們的服務,包括轄下三個服務單位均採用AP教學法™,全面且針對每位自閉症人士的獨特需求,重點訓練他們的基礎技能,包括行為及情緒管理、溝通及社交技巧,並提升學習及自理能力等。
這種教學模式多運用自然的強化物來鼓勵治療對象學習,幫助他們理解背後的核心概念,並應用到不同的生活場景,如學校、社區等。
應用行為分析(Applied Behavior Analysis, ABA)是一門研究人類行為的科學,透過理解行為背後的原因來解決各種問題,包括學習上的挑戰。ABA擁有逾60年的科學研究基礎,透過觀察、記錄和分析行為,以確定行為背後的原因和模式,並制定清晰的步驟來改變行為。ABA是目前最廣泛應用且具科學實證的自閉症治療方法。
應用行為分析(ABA)廣獲研究(包括Autism Partnership在2011年的研究)驗證其對於治療自閉症的顯著成效。研究指出,欲達至最佳治療成效需有以下的關鍵因素:
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